Jornal: Vira a Página

Divulga-se o "Jornal Vira a Página", onde se encontra noticias, reportagens, opiniões e trabalhos realizados pelos alunos com a colaboração de professores.

Jornal: "Vira a Página"

Dia Mundial do Livro

 O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1995 e por decisão da UNESCO, a 23 de abril.

No ano em que se assinalam os 50 anos da Constituição da República Portuguesa, a Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas associa-se à comemoração desta data através do cartaz oficial do Dia Mundial do Livro 2026.“Democracia e Cidadania” é o mote que inspira não só o cartaz, como também o conjunto de iniciativas promovidas pela DGLAB ao longo do mês de abril. LER MAIS

Dia Internacional do Livro Infantil

 

No dia 2 de abril, assinala‑se mundialmente, o nascimento de Hans Christian Andersen, autor de algumas das histórias mais emblemáticas da literatura para a infância. Desde 1967, esta data é celebrada como o Dia Internacional do Livro Infantil, uma iniciativa que pretende destacar a importância da leitura e o papel fundamental dos livros no desenvolvimento das crianças.

A comemoração é promovida pelo International Board on Books for Young People (IBBY), que anualmente convida um país a criar o mote e a mensagem oficial da efeméride. Em 2026, essa responsabilidade coube ao Chipre, que apresenta o tema “Planta histórias, e o mundo florescerá!”, inspirado num poema de Elena Perikleous. A mensagem sublinha o poder transformador das histórias e da imaginação, lembrando-nos que cada livro é uma semente capaz de fazer germinar novos mundos, novas ideias e novas formas de olhar o real.

Celebrar o Dia Internacional do Livro Infantil é, por isso, celebrar a criatividade, a curiosidade e a capacidade que os livros têm de aproximar leitores, culturas e gerações. Que as palavras que semeamos hoje continuem a abrir caminhos onde a imaginação floresce.

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Serviço domiciliário

 O serviço domiciliário numa biblioteca escolar é uma prática fundamental para garantir que o acesso à leitura e à informação chega a todos os alunos. Ao permitir que os livros  sejam requisitados para utilizarem em casa, este serviço amplia o alcance da biblioteca e reforça a sua missão educativa. Quando um aluno leva um livro para casa, cria‑se uma oportunidade para a partilha de histórias,  de conversas e  de experiências de leitura na família. No final do 2.º período, registou‑se um total de 2423 requisições, na Biblioteca do Agrupamento, que inclui estas quatro bibliotecas:

Resultados dos Miúdos a votos

 No dia da eleição, a afluência às urnas foi muito significativa, demonstrando o interesse da comunidade escolar na escolha do “livro mais fixe”. Após a contagem dos votos, os resultados refletiram a diversidade de preferências dos leitores.

 No 1º ciclo obteve-se o seguinte resultado:

1º Lugar:

2º lugar

3º lugar

No 2º ciclo o resultado foi o seguinte:             1º lugar

2º Lugar

3º lugar

Os castelos voltaram à BE

A Biblioteca Escolar voltou a encher‑se de cor, criatividade e conhecimento com a exposição dos trabalhos realizados pelos alunos das turmas 5.ºA, 5.ºB, 5.ºC e 5.ºD, intitulada “Os castelos de Portugal”.

Iniciativas como esta reforçam ainda a interdisciplinaridade, permitindo que diferentes áreas do saber se encontrem e dialoguem entre si. Ao mesmo tempo, transformam a biblioteca num espaço vivo e dinâmico, onde se partilham experiências, saberes e múltiplas formas de expressão.

Uma vez mais, os nossos alunos demonstraram criatividade, rigor e um enorme entusiasmo. A todos, parabéns pelo excelente trabalho!

Os Miúdos a votos

 

No dia 24 de março realizou‑se, no agrupamento, a votação da iniciativa “Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?”, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares, envolvendo alunos de vários níveis de ensino. Inspirada nas eleições oficiais, a atividade permitiu aos alunos eleger os seus livros preferidos, passando por todas as etapas do processo eleitoral e promovendo simultaneamente a leitura e a cidadania.

As escolas viveram um ambiente de grande entusiasmo, com mesas de voto, urnas e eleitores empenhados. Para além de incentivar o gosto pela leitura, a iniciativa ajudou os alunos a compreender, na prática, o funcionamento da democracia, desenvolvendo o sentido de responsabilidade, o respeito pelas regras e a valorização da opinião individual e coletiva.