Prioridades 2025-2026

Manifesto da Biblioteca Escolar

 

No início deste novo ano letivo, é publicada a versão portuguesa do Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA/UNESCO (IFLA School Library Manifesto (2025).

O Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA-UNESCO 2025 é uma edição atualizada do antigo Manifesto da Biblioteca Escolar IFLA/UNESCO: A Biblioteca Escolar no ensino e na aprendizagem para todos (1999).

A nova edição reflete as muitas mudanças na tecnologia, na sociedade e na educação, e representa uma ferramenta importante e útil para a defesa da educação inclusiva e de qualidade pelas bibliotecas escolares.

Jornal: Vira a Página

 Divulga-se, o Jornal Vira a Página, edição de julho de 2025.

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A leitura

 Ao permitir o acesso aos livros da biblioteca fora desta é permitido ao leitor um desenvolvimento autónomo das competências da leitura e da escrita, bem como o alargamento e aprofundamento dos hábitos de leitura.

Serviço domiciliário nas três bibliotecas do Agrupamento de obras lidas.

Serviço de leitura em contexto de sala de aula no Agrupamento de obras lidas.

A utilização da Biblioteca pelos utilizadores para ler, estudar, pesquisar ou realizar atividades

O Pinto vai à escola

A Biblioteca de São Caetano 1 acolheu o projeto " O Pinto vai à escola" destinado aos alunos do 1º ciclo. O projeto é uma iniciativa original do Instituo Nacional de Investigação Agrária e Veterinária em Portugal, (INAV) que visa proporcionar aos alunos a oportunidade de acompanhar uma produção animal com a incubação de ovos de galinha e desenvolver conhecimentos científicos. Foi uma atividade promovida e dinamizada pelo grupo de docentes da Escola de São Caetano 1.

Para nos ajudar neste projeto, assistimos a uma sessão de esclarecimento onde ficámos a saber que existem quatro raças autóctones de galinhas: a Amarela, a Preta Lusitânica, a Branca e a Perdez Portuguesa. Foi nos dado a conhecer o desenvolvimento do pinto desde a geração no ovo até ao seu nascimento. Os alunos acompanharam este processo durante a gestação dos 21 dias. Com este projeto pretendeu-se proporcionar aos alunos uma experiencia prática na produção animal, salientar a importância da conservação/produção de raças autóctones na sustentabilidade dos ecossistemas, bem como permitir um contacto direto com animais e estimular o trabalho de equipa.

 O projeto foi desenvolvido e aproveitado por toda a comunidade escolar.

 

Concurso do Logótipo da Biblioteca Escolar

 Decorreu durante o mês de junho o Concurso do Logótipo da Biblioteca Escolar. Os alunos do 3º ciclo participaram na elaboração de um logótipo para identificar as Bibliotecas Escolares do Agrupamento. A seleção foi realizada pela comunidade escolar através do voto secreto. Neste momento foram eleitos os três mais votados. A decisão final será publicitada, posteriormente.

Diagnóstico da Fluência da Leitura no 2º ano

 Durante o período dedicado à prova de Diagnóstico da Fluência leitora no 2º ano, as bibliotecas escolares desempenharam um papel de apoio pedagógico e logístico, contribuindo para a criação de um ambiente acolhedor, organizado e propicio à leitura.  A presença ativa das bibliotecas escolares contribuiu para o bom funcionamento da prova, reduzindo a ansiedade dos alunos e uma atitude positiva em relação à leitura. A colaboração entre professores e equipa da Biblioteca reforçou o trabalho em rede e valorizou o papel da Biblioteca como espaço educativo. As atividades desenvolvidas foram disponibilizadas pela RBE no âmbito dos 500 anos de Luís Vaz de Camões. A nossa escolha recaiu sobre o texto: " O perdigão perdeu a pena".

Os alunos aderiram com entusiamo às atividades propostas